Question 1

التعرف على الأشخاص من البيئة المباشرة

Accepted Answer

القدرة على التعرف على الأشخاص من البيئة المباشرة، أي الأشخاص الذين يُوجد معهم تواصل مباشر منتظم في الحياة اليومية، بما يشمل أفراد الأسرة والجيران ومقدمي الرعاية من خدمة رعاية خارجية أو مرفق سكني.

القدرة موجودة: يتعرف الشخص فوراً على الأشخاص من بيئته المباشرة.
القدرة موجودة إلى حد بعيد: لا يتعرف الشخص على الأشخاص المألوفين إلا بعد فترة تواصل أطول في المحادثة، أو يواجه صعوبات - ليس يومياً لكن على فترات منتظمة - في التعرف على الأشخاص المألوفين.
القدرة موجودة بدرجة محدودة: نادراً ما يُتعرف على الأشخاص من البيئة المباشرة، أو قد تعتمد القدرة على الحالة اليومية للشخص، أي أنها تخضع لتذبذب كبير عبر الزمن.
القدرة غير موجودة: حتى أفراد الأسرة لا يُعرَّفون أو يُعرَّفون في حالات استثنائية فحسب.

Question 2

التوجه المكاني

Accepted Answer

القدرة على التنقل في البيئة المادية وإيجاد أماكن محددة ومعرفة مكان الوجود.

القدرة موجودة: يعرف الشخص أي مدينة وطابق ومرفق (إن وجد) يوجد فيه. يعرف طريقه في الغرف المستخدمة بانتظام. لا يحدث أن يضيع في غرف مسكنه أو في المنطقة السكنية المباشرة لمرفق ما، كما يجد طريقه في البيئة الخارجية القريبة.
القدرة موجودة إلى حد بعيد: توجد صعوبات في التوجه في البيئة الخارجية، كإيجاد طريق العودة إلى المنزل بعد الخروج من المبنى. لا توجد مثل هذه الصعوبات داخل المنزل.
القدرة موجودة بدرجة محدودة: يواجه الشخص أيضاً صعوبة في إيجاد طريقه في بيئة المنزل المألوفة. الغرف والمسارات المستخدمة بانتظام في البيئة السكنية لا يُتعرف عليها دائماً.
القدرة غير موجودة: حتى في بيئة منزله، يحتاج الشخص بانتظام إلى دعم لإيجاد طريقه.

Question 3

التوجه الزمني

Accepted Answer

القدرة على التعرف على الهياكل الزمنية، بما يشمل وقت اليوم وأجزاء اليوم (الصباح، الظهيرة، المساء إلخ) والفصول والتسلسل الزمني للحياة الشخصية.

القدرة موجودة: التوجه الزمني موجود دون ضعف ملحوظ.
القدرة موجودة إلى حد بعيد: يكون الشخص موجهاً زمنياً في معظم الأحيان لكن ليس باستمرار. يواجه صعوبة مثلاً في تحديد وقت اليوم دون وسائل توجيه خارجية (ساعة، ظلام إلخ).
القدرة موجودة بدرجة محدودة: التوجه الزمني موجود في معظم الأحيان بصورة أولية فحسب. حتى مع وسائل التوجيه الخارجية، لا يستطيع الشخص عادةً التعرف على أوقات اليوم التي تُقام فيها أحداث محددة بانتظام (كوقت الغداء).
القدرة غير موجودة: فهم الهياكل والتسلسلات الزمنية غائب أو شبه غائب.

Question 4

تذكر الأحداث أو الملاحظات المهمة

Accepted Answer

القدرة على تذكر الأحداث التي وقعت مؤخراً (كما تناوله على الإفطار، والأنشطة في الصباح) والأحداث الأبعد زمناً (كسنة الميلاد والمهنة والتاريخ الشخصي).

القدرة موجودة: يستطيع الشخص تقديم معلومات عن الأحداث التي وقعت مؤخراً أو الإشارة بأفعال وإيماءات إلى أنه يتذكرها.
القدرة موجودة إلى حد بعيد: يواجه الشخص صعوبة في تذكر بعض الأحداث الأخيرة أو يحتاج إلى التفكير لفترة أطول، لكنه لا يواجه صعوبة ملحوظة في تذكر أحداث من تاريخه الشخصي.
القدرة موجودة بدرجة محدودة: كثيراً ما ينسى الشخص الأحداث الأخيرة. ليس كل الأحداث، لكن الأحداث المهمة من التاريخ الشخصي لا تزال حاضرة.
القدرة غير موجودة: لا يستطيع الشخص (أو نادراً ما يستطيع) تذكر أحداث أو أشياء أو أشخاص من تاريخه الشخصي.

Question 5

التحكم في الأفعال اليومية متعددة الخطوات

Accepted Answer

القدرة على تنفيذ أفعال يومية تتضمن عدة خطوات فرعية بطريقة هادفة، كارتداء الملابس أو تحضير القهوة أو إعداد الطاولة.

القدرة موجودة: يستطيع الشخص تنفيذ الخطوات المطلوبة أو التحكم فيها باستقلالية بالترتيب الصحيح لتحقيق النتيجة المرجوة.
القدرة موجودة إلى حد بعيد: يفقد الشخص أحياناً الخيط ويسى أي خطوة تأتي بعدها. عند تذكيره، يستطيع مواصلة الفعل باستقلالية.
القدرة موجودة بدرجة محدودة: يواجه الشخص صعوبات كبيرة. يخلط بانتظام بين ترتيب الخطوات الفردية أو ينسى خطوات ضرورية فردية.
القدرة غير موجودة: لا تُبدأ الأفعال اليومية متعددة الخطوات أصلاً، أو تُهجر بعد محاولات أولية.

Question 6

اتخاذ القرارات في الحياة اليومية

Accepted Answer

القدرة على اتخاذ قرارات منطقية في الحياة اليومية، كتكييف الملابس مع الطقس أو التخطيط للتسوق أو الاتصال بالأصدقاء.

القدرة موجودة: يستطيع الشخص اتخاذ قرارات منطقية حتى في مواقف غير مألوفة، كالتعامل مع أشخاص مجهولين يرنون الجرس.
القدرة موجودة إلى حد بعيد: يمكن اتخاذ القرارات ضمن الروتين اليومي أو في مواقف نوقشت سابقاً، لكن الشخص يواجه صعوبة في المواقف غير المألوفة.
القدرة موجودة بدرجة محدودة: يتخذ الشخص قرارات، لكنها عموماً غير مناسبة لتحقيق هدف محدد. يُعدّ الضعف شديداً أيضاً حين لا يستطيع الشخص اتخاذ القرارات إلا بدعم في صورة توجيه أو تحفيز أو عرض مسارات بديلة.
القدرة غير موجودة: لا يستطيع الشخص بعد الآن أو نادراً ما يستطيع اتخاذ قرارات حتى بدعم. لا يُبدي أي رد فعل قابل للتفسير حين تُعرض عليه عدة بدائل للاختيار.

Question 7

فهم الحقائق والمعلومات

Accepted Answer

القدرة على فهم الحقائق والمعلومات من وسائل الإعلام أو التواصل اللفظي وتصنيفها.

القدرة موجودة: يستطيع الشخص فهم الحقائق والمعلومات من الحياة اليومية دون صعوبات ملحوظة.
القدرة موجودة إلى حد بعيد: يستطيع الشخص متابعة الحقائق والمعلومات البسيطة لكنه يواجه صعوبة مع المعقدة منها.
القدرة موجودة بدرجة محدودة: كثيراً ما لا يستطيع الشخص متابعة حتى المعلومات البسيطة إلا حين تُشرح له مراراً. يُعدّ الضعف شديداً أيضاً حين يعتمد الفهم اعتماداً كبيراً على الحالة اليومية.
القدرة غير موجودة: لا يُبدي الشخص أي إشارة لفظية أو غير لفظية تدل على أنه يستطيع فهم المواقف والمعلومات المنقولة.

Question 8

التعرف على المخاطر والأخطار

Accepted Answer

القدرة على التعرف على المخاطر والأخطار اليومية، كمصادر الكهرباء والحريق، ومخاطر التعثر أو المخاطر في حركة السير.

القدرة موجودة: يستطيع الشخص التعرف بسهولة على مثل هذه المخاطر والأخطار في الحياة اليومية، حتى لو لم يستطع تجنبها لأسباب أخرى (كالإعاقات الجسدية).
القدرة موجودة إلى حد بعيد: لا يتعرف الشخص عادةً إلا على المخاطر والأخطار الموجودة في البيئة الداخلية المألوفة للمنزل. يواجه صعوبة مثلاً في تقييم مخاطر حركة السير بشكل كافٍ أو في التعرف على الأخطار في البيئات غير المألوفة.
القدرة موجودة بدرجة محدودة: كثيراً ما لا يستطيع الشخص التعرف حتى على المخاطر والأخطار التي يواجهها بكثرة في بيئة المنزل.
القدرة غير موجودة: بالكاد يستطيع الشخص التعرف على المخاطر والأخطار أو لا يستطيع ذلك أصلاً.

Question 9

التعبير عن الاحتياجات الأساسية

Accepted Answer

القدرة على التعبير عن الاحتياجات الأساسية لفظياً أو غير لفظياً. يشمل ذلك إعلام الآخرين عند تعرض الشخص لأحاسيس مزعجة شديدة مرتبطة باحتياجات أساسية كالألم والشعور بالبرد والجوع والعطش. في حالات اضطرابات النطق، يمكن ذلك بالأصوات أو تعابير الوجه أو الإيماءات أو بمساعدة وسائل مساعدة.

القدرة موجودة: يستطيع الشخص تسمية الاحتياجات الأساسية أو توضيح الحاجة المعنية بالأصوات والإيماءات وتعابير الوجه أو الوسائل المساعدة.
القدرة موجودة إلى حد بعيد: لا يُعبر الشخص دائماً عن احتياجاته الأساسية تلقائياً أو ليس دائماً بوضوح، لكنه يستطيع توضيحها عند السؤال.
القدرة موجودة بدرجة محدودة: لا يمكن الاستدلال إلا من سلوك ملتبس (كتعابير الوجه والإيماءات والأصوات والتعبيرات اللفظية) على وجود احتياجات أساسية. لا يمكن التعبير عن الحاجة الأساسية المعنية ويجب أن يحددها مقدم الرعاية بجهد.
القدرة غير موجودة: نادراً ما يُعبر الشخص عن احتياجاته أو لا يُعبر أصلاً، حتى بصورة غير لفظية. لا يستطيع توضيح القبول أو الرفض.

Question 10

فهم التعليمات

Accepted Answer

القدرة على فهم التعليمات المتعلقة بالاحتياجات الأساسية اليومية كالأكل والشرب وارتداء الملابس أو المشاركة في أنشطة.

القدرة موجودة: التعليمات والطلبات المتعلقة بالاحتياجات الأساسية اليومية مفهومة بسهولة.
القدرة موجودة إلى حد بعيد: الطلبات والتعليمات البسيطة مثل 'تفضل بالجلوس على الطاولة!' أو 'البس سترتك!' أو 'تعال كُل!' مفهومة؛ وتعليمات الأفعال الأكثر تعقيداً تحتاج إلى شرح. عند الضرورة، كفي حالة ضعف السمع، قد يُستلزم كلام واضح بشكل خاص أو تكرار أو لغة إشارة أو كتابة.
القدرة موجودة بدرجة محدودة: عادةً لا يستطيع الشخص فهم التعليمات والطلبات إلا حين تُكرر وتُشرح. يعتمد الفهم اعتماداً كبيراً على الحالة اليومية. غير أنه يُبدي قبولاً أو رفضاً تجاه التعليمات غير اللفظية، كعند لمسه أو توجيهه إلى طاولة الطعام.
القدرة غير موجودة: بالكاد يستطيع الشخص فهم التعليمات والإشارات أو لا يستطيع ذلك أصلاً.

Question 11

المشاركة في المحادثة

Accepted Answer

القدرة على استيعاب محتوى المحادثة والرد بشكل مناسب والمساهمة في استمرارها.

القدرة موجودة: يتعامل الشخص بشكل جيد في المحادثات الفردية والجماعية الصغيرة. يُبدي مبادرة واهتماماً ويشارك، حتى لو كان ذلك فقط عند مخاطبته مباشرةً. مساهماته وثيقة الصلة بالمحادثة.
القدرة موجودة إلى حد بعيد: يتعامل الشخص بشكل جيد في المحادثات الفردية لكنه غالباً ما يشعر بالإرباك في المجموعات ويفقد الخيط، أو تنشأ صعوبات في إيجاد الكلمات. يحتاج الشخص إلى أن يُخاطَب ببطء وبوضوح شديد مع تكرار الكلمات والجمل.
القدرة موجودة بدرجة محدودة: بالكاد يستطيع الشخص متابعة المحادثة الفردية، أو يشارك فقط بحد أدنى أو بكلمات مفردة. يُبدي الشخص مبادرة قليلة لكنه يرد على التحفيزات أو الأسئلة ببضع كلمات؛ أو يشارك لكنه ينحرف عموماً عن الموضوع.
القدرة غير موجودة: المحادثة مع الشخص التي تتجاوز التصريحات البسيطة بالكاد ممكنة أو غير ممكنة حتى مع التواصل غير اللفظي.

المعيار	موجود 0 نقطة	موجود إلى حد بعيد 1 نقطة	موجود بدرجة محدودة 2 نقطة	غير موجود 3 نقطة
التعرف على الأشخاص من البيئة المباشرة 4.2.1 · القدرة على التعرف على الأشخاص من البيئة المباشرة، أي الأشخاص الذين يُوجد معهم تواصل مباشر منتظم في الحياة اليومية، بما يشمل أفراد الأسرة والجيران ومقدمي الرعاية من خدمة رعاية خارجية أو مرفق سكني.
التعرف على الأشخاص من البيئة المباشرة 4.2.1 · القدرة على التعرف على الأشخاص من البيئة المباشرة، أي الأشخاص الذين يُوجد معهم تواصل مباشر منتظم في الحياة اليومية، بما يشمل أفراد الأسرة والجيران ومقدمي الرعاية من خدمة رعاية خارجية أو مرفق سكني.
التوجه المكاني 4.2.2 · القدرة على التنقل في البيئة المادية وإيجاد أماكن محددة ومعرفة مكان الوجود.
التوجه المكاني 4.2.2 · القدرة على التنقل في البيئة المادية وإيجاد أماكن محددة ومعرفة مكان الوجود.
التوجه الزمني 4.2.3 · القدرة على التعرف على الهياكل الزمنية، بما يشمل وقت اليوم وأجزاء اليوم (الصباح، الظهيرة، المساء إلخ) والفصول والتسلسل الزمني للحياة الشخصية.
التوجه الزمني 4.2.3 · القدرة على التعرف على الهياكل الزمنية، بما يشمل وقت اليوم وأجزاء اليوم (الصباح، الظهيرة، المساء إلخ) والفصول والتسلسل الزمني للحياة الشخصية.
تذكر الأحداث أو الملاحظات المهمة 4.2.4 · القدرة على تذكر الأحداث التي وقعت مؤخراً (كما تناوله على الإفطار، والأنشطة في الصباح) والأحداث الأبعد زمناً (كسنة الميلاد والمهنة والتاريخ الشخصي).
تذكر الأحداث أو الملاحظات المهمة 4.2.4 · القدرة على تذكر الأحداث التي وقعت مؤخراً (كما تناوله على الإفطار، والأنشطة في الصباح) والأحداث الأبعد زمناً (كسنة الميلاد والمهنة والتاريخ الشخصي).
التحكم في الأفعال اليومية متعددة الخطوات 4.2.5 · القدرة على تنفيذ أفعال يومية تتضمن عدة خطوات فرعية بطريقة هادفة، كارتداء الملابس أو تحضير القهوة أو إعداد الطاولة.
التحكم في الأفعال اليومية متعددة الخطوات 4.2.5 · القدرة على تنفيذ أفعال يومية تتضمن عدة خطوات فرعية بطريقة هادفة، كارتداء الملابس أو تحضير القهوة أو إعداد الطاولة.
اتخاذ القرارات في الحياة اليومية 4.2.6 · القدرة على اتخاذ قرارات منطقية في الحياة اليومية، كتكييف الملابس مع الطقس أو التخطيط للتسوق أو الاتصال بالأصدقاء.
اتخاذ القرارات في الحياة اليومية 4.2.6 · القدرة على اتخاذ قرارات منطقية في الحياة اليومية، كتكييف الملابس مع الطقس أو التخطيط للتسوق أو الاتصال بالأصدقاء.
فهم الحقائق والمعلومات 4.2.7 · القدرة على فهم الحقائق والمعلومات من وسائل الإعلام أو التواصل اللفظي وتصنيفها.
فهم الحقائق والمعلومات 4.2.7 · القدرة على فهم الحقائق والمعلومات من وسائل الإعلام أو التواصل اللفظي وتصنيفها.
التعرف على المخاطر والأخطار 4.2.8 · القدرة على التعرف على المخاطر والأخطار اليومية، كمصادر الكهرباء والحريق، ومخاطر التعثر أو المخاطر في حركة السير.
التعرف على المخاطر والأخطار 4.2.8 · القدرة على التعرف على المخاطر والأخطار اليومية، كمصادر الكهرباء والحريق، ومخاطر التعثر أو المخاطر في حركة السير.
التعبير عن الاحتياجات الأساسية 4.2.9 · القدرة على التعبير عن الاحتياجات الأساسية لفظياً أو غير لفظياً. يشمل ذلك إعلام الآخرين عند تعرض الشخص لأحاسيس مزعجة شديدة مرتبطة باحتياجات أساسية كالألم والشعور بالبرد والجوع والعطش. في حالات اضطرابات النطق، يمكن ذلك بالأصوات أو تعابير الوجه أو الإيماءات أو بمساعدة وسائل مساعدة.
التعبير عن الاحتياجات الأساسية 4.2.9 · القدرة على التعبير عن الاحتياجات الأساسية لفظياً أو غير لفظياً. يشمل ذلك إعلام الآخرين عند تعرض الشخص لأحاسيس مزعجة شديدة مرتبطة باحتياجات أساسية كالألم والشعور بالبرد والجوع والعطش. في حالات اضطرابات النطق، يمكن ذلك بالأصوات أو تعابير الوجه أو الإيماءات أو بمساعدة وسائل مساعدة.
فهم التعليمات 4.2.10 · القدرة على فهم التعليمات المتعلقة بالاحتياجات الأساسية اليومية كالأكل والشرب وارتداء الملابس أو المشاركة في أنشطة.
فهم التعليمات 4.2.10 · القدرة على فهم التعليمات المتعلقة بالاحتياجات الأساسية اليومية كالأكل والشرب وارتداء الملابس أو المشاركة في أنشطة.
المشاركة في المحادثة 4.2.11 · القدرة على استيعاب محتوى المحادثة والرد بشكل مناسب والمساهمة في استمرارها.
المشاركة في المحادثة 4.2.11 · القدرة على استيعاب محتوى المحادثة والرد بشكل مناسب والمساهمة في استمرارها.

القدرات المعرفية والتواصلية