Bilişsel ve iletişimsel yetiler

4.2.1 · Yakın çevredeki kişileri tanıma yetisi, yani günlük yaşamda düzenli doğrudan teması olan kişileri tanıma; buna örneğin aile üyeleri, komşular ile ayakta bakım hizmetinden veya konutlu bakım tesisinden bakıcılar dahildir.

4.2.2 · Fiziksel çevrede yön bulma, belirli yerleri bulma ve nerede olunduğunu bilme yetisi.

4.2.3 · Günün saati, günün bölümleri (sabah, öğleden sonra, akşam vb.), mevsimler ve kendi yaşamının kronolojik sırası dahil zamansal yapıları tanıma yetisi.

4.2.4 · Yakın zamanda yaşanan olayları (örn. kahvaltıda ne yenildiği, sabah aktiviteleri) ve daha uzak olayları (örn. doğum yılı, meslek, kişisel tarih) hatırlama yetisi.

4.2.5 · Birden fazla alt adımdan oluşan günlük eylemleri, örneğin giyinme, kahve yapma veya masa kurma, amaçlı biçimde yürütme yetisi.

4.2.6 · Günlük yaşamda mantıklı kararlar verme yetisi; örneğin kıyafetleri havaya göre ayarlama, alışveriş planlama veya arkadaşları arama.

4.2.7 · Medya veya sözlü iletişimden gelen gerçekleri ve bilgileri anlama ve sınıflandırma yetisi.

4.2.8 · Elektrik ve yangın kaynakları, takılma tehlikeleri veya trafikteki tehlikeler gibi günlük riskleri ve tehlikeleri tanıma yetisi.

4.2.9 · Temel gereksinimleri sözlü veya sözsüz olarak iletme yetisi. Buna, ağrı, üşüme, açlık veya susuzluk gibi temel gereksinimlerle ilgili şiddetli sıkıntı veren duyumlarda kendini ifade etme dahildir. Konuşma bozukluğu durumunda bu, sesler, yüz ifadeleri veya jestler ya da yardımcı araçlarla yapılabilir.

4.2.10 · Yeme, içme, giyinme veya aktivitelere katılma gibi günlük temel gereksinimlerle ilgili talimatları anlama yetisi.

4.2.11 · Konuşma içeriğini özümseme, uygun biçimde yanıt verme ve konuşmanın devamına katkıda bulunma yetisi.